1. Enjeux

 L'enjeu primordial de cet enseignement transversal de formation à la maîtrise de l'information est de faire acquérir à l'étudiant arrivant dans les études supérieures des méthodes de travail et d'étude pour accéder à une autonomie nécessaire dans un nouveau contexte qui est celui de l'université. Intégré autant que possible dans la formation initiale des étudiants, cet enseignement doit leur permettre : d'acquérir une autonomie dans l'usage de l'information ; de mieux s'intégrer dans l'environnement du travail universitaire ; de lutter contre l'échec en premier cycle ; et de mieux se préparer à la vie professionnelle. L'objectif général est donc de rendre l'étudiant autonome face à l'information.

La formation à la maîtrise de l'information est une activité transdisciplinaire qui a ses spécificités. Néanmoins, il semble important de mettre l'information en perspective avec la discipline étudiée, sans laquelle la cohérence du travail documentaire disparaît. Le développement de la formation documentaire dans les universités nécessite une stratégie qui prenne en compte aussi bien l'intérêt des enseignants et des usagers, qu'une intégration dans les enseignements disciplinaires ou qu'une utilisation des technologies de l'information et de la communication.

La validation de l'activité documentaire, dans le cours disciplinaire en lui-même ou au travers une formation spécifique, est l'élément moteur pour intéresser les étudiants. L'usage de l'information devrait passer par un caractère obligatoire, participer des modalités de contrôle des connaissances par une évaluation sanctionnée par une note, tout particulièrement dans le cadre d'un travail personnel à réaliser.

 

2. Actions de formation à la maîtrise de l'information

2.1 Licence

Actuellement, des actions de formations à la maîtrise de l'information sont mises en œuvre dans les cursus de L pour les disciplines suivantes : Droit (L1), Médecine (L2), Histoire (L1), Lettres (L1), Sciences de l'ingénieur (L3), Sciences de la vie et de la terre (L3), Sciences de la matière (L3), Génie biologique et biochimique (IUT 1ère année), Communication (L2).

Parallèlement, des visites des différentes bibliothèques sont organisées en début de chaque année universitaire.

2.2 Master

Actuellement, des actions de formations à la maîtrise de l'information alliant cours magistral et travaux pratiques sont mises en œuvre en M1 pour les disciplines suivantes : Médecine, Lettres, Histoire, Langues, Sciences de la société, Molécules et matériaux. Elles font généralement l'objet d'une évaluation.

2.3 Doctorat

A l'université Paris 12, chaque école doctorale peut, en collaboration avec le service commun de la documentation, proposer aux doctorants une formation à l'utilisation des ressources documentaires (notamment les ressources électroniques spécialisées), ainsi qu'un accompagnement pour la feuille de style comme aide à la structuration de leur thèse.