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« Les Lectures [morales et civiques] seront l’occasion, non d’une récitation mécanique et d’un simple effort de mémoire (…) mais d’une explication qui portera à la fois sur le fond et sur la forme, d’un exercice fécond qui éveillera le jugement, l’imagination de l’enfant : elles seront de véritables leçons de vie ». Dans cette préface de 1883, Gabriel Compayré expose la portée et l’importance de la morale à l’école.